PSICOPEDAGOGIA por Kelly Dalmas
A Psicopedagogia segundo a Associação Brasileira de Psicopedagogia - 1990, é a área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e suas dificuldades.
Esta área surgiu da necessidade de um diagnóstico pedagógico visando esclarecer a inadaptação escolar e social, corrigindo-a; para tanto, seria necessário que um médico diagnosticasse o problema a ser tratado e geralmente as crianças que apresentavam dificuldades no aprendizado eram também portadoras de problemas motores, tuberculose, diabetes, cegueira, surdez entre outros.
Desta forma, os médicos educadores no intuito de trata-las, vincularam a ação do médico à de pedagogo. Como seria mais fácil a aceitação dos pais tratar seus filhos passando-os em uma consulta psicopedagógica e não com uma consulta médica, surgiu então, a psicopedagogia criando-se em 1946 em Paris, o 1º Centro Psicopedagógico .
As definições encontradas do que vem a ser psicopedagogia se assemelham:
A Psicopedagogia é a área de estudo que tem como objetivo a aprendizagem e as dificuldades de aprendizagem;é também uma área de conhecimento que se dedica ao estudo do processo de aprendizagem nos seus aspectos cognitivos, emocionais e corporais. Pressupõe também a atuação tanto no processo normal do aprendizado, como na percepção de dificuldades(diagnóstico) e na interferência no planejamento das instituições e no trabalho de re-educação(terapia psicopedagógica).
Podemos dizer que a psicopedagogia é a área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e suas dificuldades, com contribuições científicas das áreas do conhecimento como Psicologia, Neurologia, Pedagogia, Psicolingüística e Psicomotricidade.
Segundo o professor João Beauclair Mestre em Educação, afirma que a psicopedagogia é um campo de conhecimento que se propõe a integrar de modo coerente, conhecimentos e princípios de diferentes Ciências Humanas com a meta de adquirir uma ampla compreensão sobre os variados processos inerentes ao aprender humano.
ELABORANDO UM CONCEITO DE PSICOPEDAGOGIA
É a área de conhecimento onde há uma interação entre saúde/educação/sociedade pois o profissional precisa analisar os sintomas apresentados pelo indivíduo ( sejam eles: lentidão, dispersão, dificuldade de elaboração, compreensão, entre outros) sob a luz dos aspectos físico, emocional, social e cultural, levando-se em conta suas relações tanto com o ambiente familiar, como o escolar e o social.
BIBLIOGRAFIA
MANSINI, Elcie Lauzano(org.).Psicodedagogia na Escola -
Buscando condições para a aprendizagem significativa.São
Paulo: Ed. Unimarco – Edições Loyola, 1993.
http://novaescola.abril.uol.com.br/ed/124_ago99
A psicopedagogia surgiu para auxiliar a educação no contexto de aprendizagem, pois ainda é muito precária a atuação de profissionais de diferentes áreas nas escolas. Porém, mesmo com a psicopedagogia, a arte de educar (ensinar) crianças como um ser pensante dono de seus atos, exirgindo seus direitos e cumprindo com seus deveres e xercendo assim sua cidadania, ainda é difícil . Nos tempos em que vivemos as famílias estão desestruturando-se cada vez mais,com isso as crianças acabam acarretando sérios problemas de aprendizagem e comportamental, também deparamos com o mundo da tecnologia que desafia os pais, os professores que por muitas vezes se vê perdendo para a evolução tecnológica, como o computador, local que tem jogos, novidades diversificadas praticamente em tempo real e vários amigos virtuais. Ser psicopedagogo requer uma atuação em diversificados campos de ação, desenvolvendo seu trabalho tanto na área de saúde quanto na educacional. O profissional dessa área lida com o processo da aprendizagem 
humana: seus padrões normais e patológicos considerando o meio em que vive: família, ambiente social, escola, - no seu desenvolvimento de aprendizagem: requer aplicar os aspéctos pedagógicos cabíveis para mediar o processo de aprendizagem do aluno.
